徐州工程學院坐落在國家歷史文化名城、兩漢文化發源地、素有“五省通衢”之稱的古城徐州，是經國家教育部批準建立的一所全日制普通本科院校，是中華人民共和國教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、中德應用型高等教育聯盟成員、國家工程實踐教育中心首批入選高校 、中德能源與礦區生態環境研究中心理事單位。

階梯錄播：讓復雜的要求簡單易達

       根據教育部2014年教育信息化工作部署，決定開展“一師一優課、一課一名師”活動，旨在以應用為導向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應用為中心，創新教育教學模式和方法，推動信息技術與教育教學深度融合，提高教育質量。要求老師們能夠利用信息技術上好每一堂課，并能夠在網上進行“曬課”。

       這就讓老師們犯了難了，難道每位老師都需要一臺DV，一個攝影師，一個剪輯師，或者將這些技能全都學會？那教學壓力會不會太大了。

       由此，階梯帶著應用型錄播走進了徐州工程學院，讓錄播與老師平常的上課結合起來，不需要刻意改變，自動生成視頻，沒有復雜的剪輯，一切與往常無異?，F代化的技術從來不應該是由人去適應，真正的智能從來都是適應人的需求存在的。

       階梯的應用型錄播教室的設計是從多媒體教室日常使用、管理維護、在線學習、翻轉課堂等多個方面的需求出發，綜合分析和提煉出來的一套整體解決方案。方案將從軟硬件結合和互聯網、云計算技術等基礎上進行整體規劃和設計，避免了傳統多媒體教室那種信息孤島式的建設。錄播教室建設完成后，每一間教室都是整個系統的一個信息節點，它將通過校園網與集中控制中心進行大量數據交換。一方面，教室終端可以從集控中心獲取更加豐富的應用和教學資源內容；另一方面，集控中心可以控制每間教室的設備，并從每一間教室終端處采集教學行程數據，為系統化地進行教學數據的研究與分析提供基礎數據。

后臺資源控制中心：讓管理更集中統一

       傳統多媒體教室之間都是彼此獨立，難以進行統一管理、各項財產的保護，需要管理人員專門一間教室一間教室去確認，甚至連開啟，都需要專人來協助。

       而徐州工程學院的后臺資源中心，免去了這一麻煩。在這里，階梯實現了與校園一卡通無縫對接及批量寫卡和斷網認證，通過數據庫導入功能，系統可以非常方便的把學?，F有一卡通資料導入到多媒體教室控制管理中心系統。通過批量寫卡功能，管理員只需點擊以下按鈕，系統就會把數據庫中一卡通資料燒寫到所有的在線網控主機上，從而實現即使網絡斷線，網控也能進行身份識別的斷網認證功能。通過管理界面，管理員可以遠程控制多媒體教室設備，同時也能夠遠程進行各項參數的配置。當然，也并不需要管理員時刻待在資源中心，遠程人工調配，管理員可以設置計劃任務，讓系統自動對多媒體教室進行開啟和關閉動作。

       無疑，這種集中管理的形式，減少了學校對多媒體設備管理的人力需求，也大大方便和智慧化了學校的后臺管理。